(تطوير المواد التعليمية لترقية مهارة الكتابة (بحث تطويري مع التطبيق في مدرسة أمانة الأمة الإعدادية فاجت موجوكرطا

  • Muhammad Hafidz Institut Pesantren KH. Abdul Chalim Pacet Mojokerto
Keywords: Bahan Ajar, Pembelajaran Ketrampilan Menulis

Abstract

Ada banyak problem dalam proses belajar mengajar Bahasa Arab di Pondok Pesantren Amanatul Ummah Pacet Mojokerto, terutama dalam pembelajaran menulis.  Diantara problem yang paling dominan adalah terjadinya kesalahan imla’.Untuk mengatasi masalah ini penulis mendesain bahan ajar untuk meningkatkan ketrampilan menulis bagi siswa.Dengan bahan ajar tersebut diharapkan siswa mampu menulis Bahasa Arab dengan benar sesuai dengan kaidah imla’.Atas dasar itulah penulis melakukan penelitian dengan metode penelitian dan pengembangan (R & D) dengan pendekatan kuantitatif dengan tujuan menghasilkan produk bahan ajar dan sekaligus menguji keefektifan produk tersebut.Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes, angket dan wawancara.  Setelah penulis mendesain bahan ajar, melakukan uji coba dan menganalisa seluruh data, penulis mendapatkan kesimpulan ; 1) Bahan ajar yang dihasilkan berupa bahan ajar yang memuat kaidah-kaidah penulisan Bahasa Arab, yaitu imla’ mendapatkan penilaian tim ahli sebesar 79 %, artinya bahwa buku tersebut layak digunakan dalam pembelajaran . 2) Bahan tersebut sangat efektif untuk meningkatkan ketrampilan menulis bagi siswa, hal ini didasarkan pada hasil pretest dan posttest yaitu terdapt peningkatan yang cukup signifikan 20, 96 % dari prosentase nilai pretest  62,2 % menjadi 83, 6 % Dinilai posttest.  Hal ini diperkuat dengan hasil analisa angket dan wawancara yang memiliki kesimpulan yang sama dengan analisaa nilai tes.

References

أحمد، محمد عبد القادر.طرق تعليم اللغة العربية. القاهرة : مكتبة النهضة المصرية ، 1979
خطيب (ال)، محمد بن إبراهيم. طرائق تعليم اللغة العربية.الرياض:مكتبة التوبة،2003.
دويدري، رجاء وحيد. البحث العلمي : أساسيته النظرية وممارسته العملية. دمشق : دار الفكر، 2008.
سمان (ال) محمود علي. التوجيه في تدريس اللغة العربية. القاهرة: دار المعرفة، دون السنة.
صينى، محمود إسماعيل.وعلي محمد القاسمي،. السجل العلمى للندوة العالية الأوللتعليم العربية لغير الناطقين بها، ج 2. الرياض: عمادة الشؤون المكتبات-جامعة الرياض، 1980.
طعيمة، رشدي أحمد. تعليم العربية لغير الناطقين بها:مناهجه وأساليبه. الرباط:منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة، 1989
بلغات أخرى : أسسه – مداخله – طرق تداريسه. مكة المكرمة : جامعة أم القرى، 1985.
يونس،فتحي علي. والشيخ محمد عبد الرؤوف.المرجع في تعليم اللغة العربية
للأجانب من النظرية إلى التطبيق. القاهرة: مكتبة وهبة، 2003.
يونس، فتحي على. ومحمود كامل الناقة، أساسيات تعليم العربية (القاهرة : دار الثقافة، 1977)، 282-288

ب‌- المراجع الإندونيسية
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta, cet. 13,2006.
Arifin, Zainal, Penelitian Pendidikan: Metode dan paradigm Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.
Ainin, Mohammad. Metodologi Penelitian Bahasa Arab.Surabaya: Hilal Pustaka, 2010.
Diwandono, M. Soenardi. Tes Bahasa dalam Pengajaran. Bandung: ITB. 1996.
Mulyatiningsih, Endang. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2012.
Sujana, Nana. Dasar-dasar proses belajar mengajar. Bandung: Sinar Algensindo, 2000.
Suyanto, Kasihani K.E. English For Young learning. Jakarta: bumi Aksara, 2007.
Sugiono.Metode Penelitian Pendidikan pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R& B. Bandung: Alfabeta, 2012.
Subana, M. & sudrajat. Dasar-dasar Penelitian Ilmiah. Bandung: Pustaka Setia, 2001.
Published
2018-08-16
How to Cite
Hafidz, M. (2018). (تطوير المواد التعليمية لترقية مهارة الكتابة (بحث تطويري مع التطبيق في مدرسة أمانة الأمة الإعدادية فاجت موجوكرطا. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 1-17. https://doi.org/10.31538/ndh.v3i1.34