Manajemen Pembelajaran Tahfidzul Quran Berbasis Metode Yaddain Di Mi Plus Darul Hufadz Sumedang

  • Ari Prayoga Prodi Manajemen Pendidikan Islam Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Gunung Djati Bandung; Jalan Soekarno-Hatta - Gedebage, Kota Bandung, Jawa Barat 40292.
  • Rizqia Salma Noorfaizah Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung; Jl. A.H. Nasution No.105, Cipadung, Kec. Cibiru, Kota Bandung, Jawa Barat 40614
  • Yaya Suryana Kopertais Wilayah II Jawa Barat dan Banten; Jln. A.H. Nasution No.105 Cipadung Kec. Cibiru Kota Bandung Jawa Barat 40614
  • Mohammad Sulhan Perkumpulan Sarjana Manajemen Pendidikan Islam (PERSMAPI) Indonesia; Cluster Andalus B 71, Perum Cempaka Arum Cimencrang Bandung Jawa Barat Indonesia
Keywords: Manajemen, Pembelajaran, Tahfidzul Quran, Madrasah

Abstract

Management of tahfidz al-Quran learning in terms of organizing educators has a lack of human resources. The implementation of tahfidz learning in practice has not been effectively evenly implemented by educators. This study aims to uncover the processes of planning, organizing, implementing, evaluating, of the tahfidz al-Quran learning based on the Yaddain method in the Madrasah Ibtidaiyah Plus Darul Hufadz Sumedang. The research method used is qualitative. Data collection techniques used the technique of in-depth interviews, observation, and documentation study. The results of the study show: first, planning is carried out by making learning concepts that are detailed with short-term, mid-term, and long-term planning, formulated through syllabi and Learning Implementation Plans (RPP); second, organizing is carried out by determining the tasks and stages in the tahfidz Quran learning process; third, the implementation is carried out with class management, scheduling, activity mechanisms including opening, core and closing activities; fourth, evaluation is carried out by monitoring students with individual student absenteeism while taking part in learning, repeating mid-semester and final examinations.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Rizqia Salma Noorfaizah, Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung; Jl. A.H. Nasution No.105, Cipadung, Kec. Cibiru, Kota Bandung, Jawa Barat 40614

Jurusan Manajemen Pendidikan Islam

Yaya Suryana, Kopertais Wilayah II Jawa Barat dan Banten; Jln. A.H. Nasution No.105 Cipadung Kec. Cibiru Kota Bandung Jawa Barat 40614

Kopertais Wilayah II Jawa Barat dan Banten

Mohammad Sulhan, Perkumpulan Sarjana Manajemen Pendidikan Islam (PERSMAPI) Indonesia; Cluster Andalus B 71, Perum Cempaka Arum Cimencrang Bandung Jawa Barat Indonesia

Perkumpulan Sarjana Manajemen Pendidikan Islam (PERSMAPI) Indonesia

References

Agustina Tyas Asri Hardini dan bambang suteng sulasmono. ‘Evaluasi Program Sistem Kredit Semester Di SMA Negeri 1 Salatiga’. Manajemen Pendidikan III, no. 2 (2016): 246–64.

Amri Yusuf Lubis. ‘Pelaksanaan Manajemen Kurikulum Pada SMA Negeri 1 Buengcala Kabupaten Aceh Besar’. Administrasi Pendidikan III, no. 1 (2015): 13–33.

Anton Athoillah. Dasar-Dasar Manajemen. Edited by I. Bandung: CV Pustaka Setia, 2010.

Anwar, Khoirul, and Mufti Hafiyana. ‘IMPLEMENTASI METODE ODOA ( ONE DAY ONE AYAT ) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QURAN’. JPII vol 2, no. no 2 (2018): 181–98.

Haerana. Manajemen Pembelajaran Berbasis Standar Proses Pendidikan. Yogyakarta: Media Akademi, 2016.

Hakim, Muhammad Nur. ‘Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Mewujudkan Sekolah Islam Unggulan’. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 2 (2016): 104–14. https://doi.org/10.31538/ndh.v1i2.7.

Hardhika Septyana. ‘Manajemen Pembelajaran Berbasis Kompetensi Pelatihan Menjahit Di Lembaga Pelatihan Kerja Swasta (LPKS) Fortuna Dukuh Siberuk Desa Siberuk Kabupaten Batang’. Journal of Non Formal Education and Community Empowerment II, no. 2 (2013): 46–50.

Harjanto. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta, 2006.

Hendrowati, Tri Yuni. Administrasi Pendidikan. Lampung: STKIP Muhammadiyah Pringsewu Lampung, 2016.

Jahari, Jaja, and Amirullo Syarbini. Manajemen Madrasah, Teori, Strategi Dan Implementasi. Bandung: Alfabeta, 2013.

Kepala Madrasah. ‘Studi Pendahuluan Data Lapangan’. Sumedang, 2018.

Keswara, Indra. ‘Pengelolaan Pembelajaran Tahfidzul Qur’an (Menghafal Al Qur’an) Di Pondok Pesantren Al Husain Magelang’. Jurnal Hanata Widya 06, no. 02 (2017): 62–73.

Lembaga Negara Republik Indonesia. UU RI No.20 Tahun 2003 Tentang SISDIKNAS & PP RI Tahun 2010 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Serta Wajib Belajar. V. Bandung: Citra Umbara, 2010.

Ma`arif, Muhammad Anas, and Muhammad Husnur Rofiq. ‘Pola Pengembangan Kurikulum Pendidikan Pesantren Berkarakter: Studi Pondok Pesantren Nurul Ummah Mojokerto’. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam 13, no. 1 (7 September 2018): 1–16. https://doi.org/10.19105/tjpi.v13i1.1635.

Meiku dan Mamentu. ‘Manajemen Pendidikan Dan Pengajar Pada SMA Negeri Remboken Kabupaten Minahasa’. Journal of Research & Methode in Education (IOSR-JRME) III, no. 5 (2013): 58–66.

Natta, Abuddin. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1997.

Priyono. Pengantar Manajemen. I. Surabaya: Zifatama Publisher, 2007.

Rauf, Abdul, and Abdul Aziz. Kiat Sukses Menjadi Hafidz Qur’an Da’iyah. Bandung: Syaamil Cipta Media, 2004.

Saefullah. Manajemen Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka setia, 2013.

Sarwono, Jonathan. Strategi Melakukan Riset Kuantitatif, Kualitatif Dan Gabungan. Maya. Jakarta: Andi Yogyakarta, 2013.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. 24th ed. Bandung: Alfabeta, 2016.

Suharji. ‘Evaluasi Pelaksanaan Standar Penilaian Di Sekolah Dasar’. Pendidikan IV, no. 2 (2015): 65–80.

Supendi. ‘Manajemen Kepemimpinan Berbasis Mutu Untuk Meningkatkan Daya Saing Perguruan Tinggi’. At Turats X, no. 2 (2016): 65–75.

Published
2019-09-05
How to Cite
Prayoga, A., Noorfaizah, R., Suryana, Y., & Sulhan, M. (2019). Manajemen Pembelajaran Tahfidzul Quran Berbasis Metode Yaddain Di Mi Plus Darul Hufadz Sumedang. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 140-156. https://doi.org/10.31538/ndh.v4i2.326